１　「学校」とは何か
（１）不登校３０万人は異常事態だ（教育長）
（２）日本の学校は集団主義と同調圧力のかたまりだ（教育長）
２　「学力」とは何か
（１）数値化できない学力をどうやって伸ばすのか（教育長）
（２）個別最適化された学習方法をもっと取り入れるべき（教育長）
３　「家庭」と「地域」は何をするべきか
（１）学力と家庭の社会経済的背景とは密接な相関関係がある（教育長）
（２）地域の教育力などとっくの昔に崩壊している（教育長）